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“了”的語法及対日教学研究

商品名:“了”的語法及対日教学研究
商品番号:h2_9817
編著者:欧陽丹
言語:中国語
ページ数:204P
サイズ:A5
出版社:世界図書出版公司
出版年月:2018年4月
ISBN:9787519243623


内容紹介:日本の中国語学習者向け、漢語の「了」の使用方法を解説。



“了(le)”有两种用法,“了1”用在动词后,主要表示动作的完成;“了2”用在句末,主要肯定事态出现了变化或即将出现变化,有成句的作用。本书研究的是“了”的第二种用法。本书以日本学习者为对象,对学习者关于“了2”的习得规律与教学问题进行探讨。本研究通过大规模的汉语中介语语料库研究、个案跟踪调查、纸笔测试、难度自评调查、问卷调查、访谈以及相关教材对比分析等研究方法,对日本学习者“了2”的习得情况进行了考察。发现日本学习者*的问题是不知道什么时候该用“了2”。为了教会学习者,本书从语义、句法结构和语用特征等三个方面构建“了2”的教学语法,提出切实有效的教学建议。“了2”是汉语本体研究中的难点之一,也是对外汉语教学中无法回避的一个难题。本书通过多方面、多角度研究 “了2”的语法,具有十分重要的意义。

目録

第1章 绪论
1.1 选题原因
1.2 研究对象
1.3 研究思路
1.4 研究手段
1.5 本书的结构框架
第2章 **外相关文献综述
2.1 关于“了”的本体研究
2.2 关于“了”的习得及教学研究
第3章 “了:”的语法研究
3.1 “三域”理论框架与“了2”的语义扩张
3.2 基于语料库的“了2”语义扩张体系及句法结构分布研究
3.3 “了2”的语用特征
3.4 “了2”对应的日语
3.5 本章 小结
第4章 日本学习者“了2”习得研究
4.1 “了,”习得的整体情况分析
4.2 中介语偏误分析
4.3 习得顺序研究
4.4 中级日语学习者纸笔测试与难度自评
4.5 个案跟踪调查
第5章 “了2”的教学实验
5.1 以中级学习者为对象的**次教学实验
5.2 以**学习者为对象的第二次教学实验
第6章 相关教材研究
6.1 **出版的教材
6.2 日本出版的教材
第7章 结语
7.1 主要结论及教学建议
7.2 主要创新点
7.3 不足及研究展望
参考文献
后记
附录
附录1第3章 所统计的语料
附录2第4.4 节中级日语学习者纸笔测试与难度自评所用材料
附录3第4.4 节中级日语学习者纸笔测试题目的日语译文
附录4第5.1 节中级日语学习者纸笔测试(**次教学实验)所用材料
附录5第5.2 节**日语学习者纸笔测试(第二次教学实验)所用材料

“了”的語法及対日教学研究

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