商品名：漢語教学課堂管理-国際漢語教師証書考試備考叢書
商品番号：h2_9619
編著者：張蔚 張天池 著
言語：中国語
サイズ：B5
ページ数：92
出版：人民教育出版社
出版年月：2021年4月
ISBN：9787107357756
内容紹介：
《国际中文教师证书考试备考丛书》以《国际汉语教师标准》和《国际汉语教师证书考试大纲》为指导，主要面向国际中文教师证书备考人员，也可作为公派中文教师考试和志愿者考试的备考用书、中文教师培训项目的参考材料、新手教师日常教学的参考材料。使用者应已具备基本的专业知识和一定的教学经验。
本套丛书按照《国际汉语教师证书考试大纲》中的五个模块（汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道��与专业发展）组织编写，分为几个大的系列。其中“语言要素及其教学”系列对应大纲中的“汉语教学基础”和“汉语教学方法”模块，由《汉语语音与语音教学》《汉语词汇与词汇教学》《汉语语法与语法教学》《汉字与汉字教学》《常用词语与结构辨析》五个分册构成。
严格来说，语言要素是指语音、词汇和语法，文字并不属于语言系统。但是，汉字作为记录汉语的符号系统，与字母文字相比有很大不同。汉字是大部分汉语学习者的一大难点。国际中文教育界一般认为，汉语的语言要素教学包括语音教学、词汇教学、语法教学和汉字教学。
国际中文教师证书考试依据《国际汉语教师标准》对应试者进行能力评价。《国际汉语教师标准》中有关汉语语言要素及其教学方面的具体标准为：
国际中文教师证书考试的一大特点是“综合性”，这种“综合性”体现在两个方面：一是对教师的知识素养和应用能力的综合考查，二是对不同方面的知识素养和应用能力的综合考查。这也完全符合教学过程的实际情况。在实际教学中，各方面的因素总是错综复杂地交织在一起。就语言要素及其教学而言，同一个教学活动中，往往会同时涉及语音教学、词汇教学、语法教学、汉字教学等多个方面，而教师对于特定教学点在教学内容和方法上的处理，与其自身的语言素养、语言学素养、教学理论素养等都是密切相关的。
尽管国际中文教师证书考试的考题具有综合性，但为了保证内容相对系统、读者使用方便，本套丛书仍按照语言要素的类型，将“语言要素及其教学”系列分为五个分册。除《常用词语与结构辨析》以外，其余分册均包括五个部分：
1.“考点指导”：主要是对考点的提炼，既包括汉语本体知识方面的内容，也包括教学应用方面的指导。
2.“教学分析”：主要是分析相关教学目标、原则和方法，也包括对学习者偏误的分析。
3.“综合练习”：以国际中文教师证书考试真题为主，也包括编者按照真题题型和难度自编的仿真模拟题。
4.“参考答案”：提供相关习题的答案，并对答案做出简单的提示和说明。
5.“参考文献”：列出本册主要参考书目，也为考生进一步学习和探究提供文献指引。
目録
一、考点指导
（一）课堂管理
（二）课堂教学环境
（三）课堂物理环境的构建
（四）教室座位的编排
（五）课堂心理环境的构建
（六）课堂语言环境的构建
（七）课堂管理的原则
（八）课堂管理规则
（九）课堂管理规则的制订
（十）课堂管理规则的实施
（十一）学生积极行为的引导
（十二）学生问题行为的类型
（十三）学生问题行为产生的因素
（十四）学生问题行为的管理方法与策略
（十五）学生问题行为的处理步骤
（十六）课堂偶发事件的处理
（十七）课堂管理中的奖励机制
（十八）课堂管理中的惩罚机制
（十九）调动学生课堂学习积极性
（二十）合作学习管理
（二十一）教师自我管理与课堂管理
（二十二）学生个体因素与课堂管理
（二十三）外部资源与课堂管理
（二十四）不同课堂管理文化的适应
（二十五）上好第一节课
……
二、综合练习
三、案例分析
四、参考答案
五、参考文献
